ОСОБЕННОСТИ РАБОТЫ С АУТЕНТИЧНЫМИ ТЕКСТАМИ ЛИНГВОСТРАНОВЕДЧЕСКОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ

Е. Н. Мишина

Е. Н. Мишина ФГБОУ ВО "Мичуринский государственный аграрный университет"

Ключевые слова: организация процесса усвоения знаний, перцептивные и рецептивные виды речевой деятельности, работа с аутентичными текстами, система упражнений.

Аннотация

В данной статье рассматриваются особенности организация процесса усвоения знаний, формирования навыков и умений общения на иностранном языке в неязыковых группах педагогической направленности аграрного университета. Анализ современных УМК показал, что наиболее подходящими для практики речи упражнениями являются: имитативные, подстановочные, упражнения с ключом, упражнения на трансформацию и на заполнение пропусков, задания на конструирование фразы из структурных элементов. Предлагается серия упражнений для работы с текстами лингвострановедческой тематики, позволяющими в течение одного занятия усвоить новый лексический материал, познакомится с информацией о стране изучаемого языка, обсудить содержание текста и осуществить контроль по данной теме. Такой подход делает процесс обучения более структурированным, расширяет кругозор обучающихся и готовит к взаимодействию с представителями других стран.