РАЗГРАНИЧЕНИЕ И АНАЛИЗ ПОНЯТИЙ «ИГРОВЫЕ МЕТОДЫ», «ДИДАКТИЧЕСКАЯ ИГРА» И «ГЕЙМИФИКАЦИЯ» В КОНТЕКСТЕ СОВРЕМЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПОДРОСТКОВ
Ключевые слова:
игровые методы, дидактическая игра, геймификация, моделирование, интерпретация, мотивация.
Аннотация
В статье рассматривается проблема терминологической неопределенности в современной педагогической науке при описании процессов, связанных с использованием игровых форм в обучении подростков. Проводится сравнительный анализ трех ключевых категорий: традиционной «дидактической игры», широкого понятия «игровые методы обучения» и современного феномена «геймификация».
