ПРИМЕНЕНИЕ КОММУНИКАТИВНО-ДИAЛОГОВЫХ ТЕХНОЛOГИЙ В OБУЧЕНИИ

И. В. Сидорова; А. А. Туровцевa

И. В. Сидорова ФГБОУ ВО "Мичуринский государственный аграрный университет"
А. А. Туровцевa ФГБОУ ВО "Мичуринский государственный аграрный университет"

Ключевые слова: коммуникативно-диалоговые технологии, обучающиеся, литература, образовательный процесс, педагогические технологии, учитель, обучение.

Аннотация

Данная публикация посвящена изучению роли коммуникативно-диалоговых технологий в развитии языковой компетенции и литературного кругозора школьников. Рассматриваются особенности и преимущества применения этих технологий в процессе изучения русского языка и литературы, обращается внимание на необходимость создания условий для активного вовлечения учащихся в познавательную деятельность.