ПОВЫШЕНИЕ МОТИВАЦИИ УЧАЩИХСЯ НА УРОКАХ ХИМИИ ПРИ ИСПОЛЬЗОВАНИИ СИСТЕМЫ ИГР ПРИ ИЗУЧЕНИИ ОСНОВНЫХ КЛАССОВ СОЕДИНЕНИЙ

Л. П. Петрищева; О. В. Ушакова; Т. С. Бекетова; Е. И. Захарова

Л. П. Петрищева ФГБОУ ВО "Мичуринский государственный аграрный университет"
О. В. Ушакова МБОУ СОШ №2 г. Мичуринска
Т. С. Бекетова ФГБОУ ВО "Мичуринский государственный аграрный университет"
Е. И. Захарова ФГБОУ ВО "Мичуринский государственный аграрный университет"

Ключевые слова: игровые технологии, мотивация обучения, геймификация, основные классы неорганических соединений.

Аннотация

В статье описано использование разработанных авторами игр по химии по теме: «Основные классы неорганических соединений» для учащихся 8 класса с применением одного из инструментов обучения – геймификации. Предложенная система оценивания результатов выполнения заданий делает игру более мотивирующей.