ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ И ОСНОВНЫЕ КОМПОНЕНТЫ СОДЕРЖАНИЯ ИНТЕГРИРОВАННОГО ОБУЧЕНИЯ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ И ЛИТЕРАТУРЕ США

В. В. Тугарева; Е. А. Тугарева

В. В. Тугарева ФГБОУ ВО "Мичуринский государственный аграрный университет"
Е. А. Тугарева ФГБОУ ВО "Мичуринский государственный аграрный университет"

Ключевые слова: предметно-языковое интегрированное обучение, литературные произведения, культурный контекст, коммуникативный подход, лексико-грамматические навыки.

Аннотация

Статья посвящена такому перспективному направлению в методике преподавания иностранных языков, как предметно-языковое интегрированное обучение на примере изучения английского языка и литературы США. Перечисляются основные компоненты содержания интеграции.