К ВОПРОСУ О РОЛИ НЕПРОИЗВОЛЬНОГО ЗАПОМИНАНИЯ ПРИ ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В НЕЯЗЫКОВОМ ВУЗЕ

В. А. Воропаева

В. А. Воропаева ФГБОУ ВО "Мичуринский государственный аграрный университет"

Ключевые слова: память, непроизвольное запоминание, познавательная активность, мнемические процессы, коммуникативные задачи, мотивация.

Аннотация

В статье рассматриваются возможности использования непроизвольного запоминания при обучении иностранному языку. Процесс непроизвольного запоминания рассматривается автором как интегральное образование, включающее развитие познавательной сферы, речевых умений, общеобразовательных и языковых знаний в условиях мотивационно- ценностного отношения студентов к учебным действиям.