ФОРМИРОВАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ В УСЛОВИЯХ ДУАЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ
Ключевые слова:
дуальное образование, профессиональные компетенции, интеграция образования и производства, практико-ориентированное обучение, вуз-работодатель партнерство, наставничество, образовательные инновации.
Аннотация
Статья посвящена исследованию потенциала дуальной модели обучения как инновационного инструмента формирования профессиональных компетенций студентов вузов. Анализируется сущность дуального образования, основанного на глубокой интеграции академического знания и производственной практики. Рассматриваются ключевые механизмы, обеспечивающие синтез теоретической и практической подготовки. Выявлены преимущества данной модели, а также системные барьеры её внедрения в российском контексте. Делается вывод о том, что дуальное обучение создает уникальную образовательную экосистему для развития целостных компетенций, востребованных современной экономикой.
