ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ  КАК ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРОБЛЕМА

М. В. Судакова; Е. Е. Болванцева

М. В. Судакова ФГБОУ ВО Мичуринский ГАУ
Е. Е. Болванцева ФГБОУ ВО Мичуринский ГАУ

Ключевые слова: межпредметные связи, межпредметная интеграция, интеллект, интеллектуальное развитие

Аннотация

В статье речь идет о необходимости формирования у обучающихся начальной школы целостного представления об окружающем мире посредством форм, методов и средств межпредметной интеграции, реализация которых сопутствуется активизации всех основных мыслительных действий, то есть способствует интеллектуальному развитию младших школьников, что в свою очередь является актуальной проблемой современного образования.