ПРОЕКТИВНЫЕ МЕТОДИКИ КАК ИНСТРУМЕНТ ДИАГНОСТИКИ ДЕВИАНТНОГО ПОВЕДЕНИЯ СТАРШИХ ПОДРОСТКОВ

Е. Е. Хващевская

Е. Е. Хващевская МБДОУ «Детский сад комбинированного вида №23 «Ручеек»

Ключевые слова: проективные методики, диагностика, индивидуальная диагностика, групповая диагностика, девиантное поведение, девиации, старшие подростки, рисуночные тесты, интерпретация методики.

Аннотация

В статье рассматривается использование проективных методик в качестве инструмента диагностики девиантного поведения. Автор акцентирует внимание на целесообразности применения рисуночных тестов в работе со студентами колледжа, которые являются старшими подростками, для грамотной организации коррекционно-развивающей деятельности.