МЕТОДИКА ПОЗИТИВНОГО ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ПОДКРЕПЛЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ
Ключевые слова:
методика обучения, младший школьник, связь эмоций с деятельностью, учебная деятельность младших школьников, позитивное эмоциональное подкрепление учебной деятельности.
Аннотация
В статье представлены методика позитивного эмоционального подкрепления учебной деятельности у младших школьников. Уточняются и содержательно описываются компоненты методики, представленные целевым, содержательным, методическим и результативным блоками. На основании идей гуманистического подхода в образовании в сочетании с психолого-педагогическим пониманием роли эмоций в формировании и закреплении деятельности проектируется педагогическая методика, позволяющая путем управления эмоциональным состоянием младших школьников обеспечить устойчивое состояние учения.
