СИТУАЦИОННЫЕ ЗАДАЧИ КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНОЙ ГРАМОТНОСТИ УЧАЩИХСЯ

В. В. Мелехина; Е. Е. Попова; Л. П. Петрищева

В. В. Мелехина ФГБОУ ВО "Мичуринский государственный аграрный университет"
Е. Е. Попова ФГБОУ ВО Мичуринский ГАУ
Л. П. Петрищева ФГБОУ ВО "Мичуринский государственный аграрный университет"

Ключевые слова: ситуационные задачи, естественнонаучная грамотность, функциональная грамотность, познавательный интерес.

Аннотация

В статье рассматриваются вопросы использования ситуационных задач для повышения уровня естественнонаучной и функциональной грамотности учащихся, развития у них познавательного интереса к химии как обязательного условия реализации обновлённых ФГОС второго поколения. Приводятся примеры ситуационных задач, которые направлены на решение данной задачи и могут быть использованы в педагогической деятельности учителя химии.