ТЕХНИКА ОРИГАМИ КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ ПРОСТРАНСТВЕННЫХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ЗПР
Ключевые слова:
задержка психического развития, пространственные представления у детей дошкольного возраста, высшие психические функции, образовательный процесс, качество образования, мелкая моторика, техника «оригами».
Аннотация
В статье рассматриваются особенности развития пространственных представлений у детей дошкольного возраста с задержкой психического развития. Дано краткое описание комплекса занятий в технике оригами, способствующей развитию пространственных представлений и повышению качества образовательного процесса у дошкольников с ЗПР.
