ФАКТОРЫ РАЗВИТИЯ ПОЗИТИВНОЙ МОТИВАЦИИ У СТУДЕНТОВ В СОВРЕМЕННОЙ УЧЕБНОЙ СРЕДЕ
Ключевые слова:
учебная мотивация, развитие мотивации, мотивация студентов, учебные ресурсы.
Аннотация
В статье описывается теоретическое и эмпирическое исследование факторов, учебной среды, оказывающих положительное (академические ресурсы) и отрицательное влияние (академические требования) на раскрытие академического потенциала старших школьников. Положительные факторы – академические ресурсы – психологические средства, предоставляемые учебной средой для создания ощущения благополучия и улучшения качества учебной мотивации. Отрицательные факторы – академические требования – свойства учебной среды, вызывающие дистресс у учащихся и, как следствие, отторжение учебной деятельности как источника психологического напряжения.
