ОВЛАДЕНИЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКИМИ ПОНЯТИЯМИ КАК ПРОБЛЕМА ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ

Н. В. Медведев; А. А. Головач

Н. В. Медведев ФГБОУ ВО ТГУ им. Г.Р. Державина
А. А. Головач Белорусский государственный экономический университет

Ключевые слова: психологические понятия, теория разума, симуляционное воззрение, языковые игры.

Аннотация

Цель статьи – раскрыть особую роль естественного языка и речевого сообщества в усвоении детьми психологических понятий в процессе их социально-когнитивного развития. Данная цель реализуется на основе анализа философских идей Л. Витгенштейна. Особое внимание в исследовании уделяется двум наиболее распространенным способам научного объяснения овладения психологическими терминами детьми младшего возраста – это гипотеза теории разума о психическом развитии и симуляционное воззрение. Оба эти подхода рассматриваются сквозь призму рассуждений Витгенштейна о значении. В результате установлено, что дети овладевают психологическими понятиями посредством усвоения грамматики психологических выражений через непосредственное участие в языковых играх.