КРИТЕРИИ КЛАССИФИКАЦИИ УПРАЖНЕНИЙ ПРИ РАБОТЕ С ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ОРИЕНТИРОВАННЫМ ТЕКСТОМ В ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В НЕЯЗЫКОВОМ ВУЗЕ
Ключевые слова:
иноязычная лексика, упражнение, профессионально-ориентированный текст, лексические навыки.
Аннотация
Статья посвящена вопросам разработки комплекса упражнений для обучения иноязычной лексике студентов неязыковых специальностей на основе профессионально-ориентированного текста с целью подготовки специалиста, обладающего таким уровнем владения иностранным языком, который позволит ему пользоваться языком для получения дополнительной информации по выбранной специальности. Авторы описывают основные критерии, положенные в основу комплекса упражнений.
