ЛИНГВОДИДАКТИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ПРЕОДОЛЕНИЯ ЯЗЫКОВОГО БАРЬЕРА В УСЛОВИЯХ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В АГРАРНОМ ВУЗЕ
Ключевые слова:
языковой барьер, лингвистический аспект, дидактический фактор, коммуникативная ситуация, образовательная среда, технологии обучения, мотивация.
Аннотация
Статья посвящена исследованию особенностей преодоления языкового барьера у студентов неязыкового вуза. Автор акцентирует внимание на необходимости применения педагогических технологий, направленных на эффективное сочетание когнитивных и социокультурных аспектов изучения иностранного языка.
