РЕАЛИЗАЦИЯ КОНТЕКСТНОГО ПОДХОДА ПРИ ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В ВНЕЯЗЫКОВОМ ВУЗЕ
Ключевые слова:
контекстный подход, компетентностный подход, личностно-деятельностный подход, педагогическая технология, метод проектов, блочно-модульная структура
Аннотация
В статье обоснованна возможность организации иноязычного обучения на основе контекстного подхода при формировании иноязычных профессионально-значимых компетенций. Рассмотрены этапы проектирования педагогической технологии, созданной в рамках современных образовательных подходов и методов. Выявлены принципы отбора содержания образования и его компонентный состав.
