О РЕАЛИЗАЦИИ ПРИНЦИПА ПРЕЕМСТВЕННОСТИ В ШКОЛЬНОМ КУРСЕ МАТЕМАТИКИ
Ключевые слова:
Преемственность, задача, выражение, уравнение, сквозные умения
Аннотация
В статье определяется преемственность в формировании математических понятий. Одно из направлений решения проблемы преемственности состоит в определении сквозных умений, проходящих через весь курс математики. Рассматриваются возможные направления формирования таких умений при решении примеров, задач и простейших уравнений в начальном курсе математики.
