БУЛЛИНГ И ВИКТИМИЗАЦИЯ В ШКОЛЕ: РОЛЬ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ИНТЕЛЛЕКТА
Ключевые слова:
агрессия, школьники, эмоциональный интеллект, буллинг, виктимизация, образовательная среда.
Аннотация
Работа имеет междисциплинарный характер, написана на стыке педагогики и психологии. Раскрывается такое понятие как эмоциональный интеллект. Анализируется эмоциональный интеллект в качестве фактора становления ребенка или подростка жертвой буллинга в школьной буллинг-структуре. Автор приходит к выводу, что низкий уровень эмоционального интеллекта способствует вовлечению в буллинг-структуру в роли объекта агрессии. Даются рекомендации по предотвращению буллинга путем развития данного вида интеллекта у школьников.
