РАЗВИТИЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО ИНТЕРЕСА У ШКОЛЬНИКОВ ПРИ ИЗУЧЕНИИ СОРНЫХ РАСТЕНИЙ

Л. П. Петрищева; А. В. Верзилин; И. И. Сухоруких; Е. Н. Щербакова

Л. П. Петрищева ФГБОУ ВО "Мичуринский государственный аграрный университет"
А. В. Верзилин ФГБОУ ВО "Мичуринский государственный аграрный университет"
И. И. Сухоруких ФГБОУ ВО "Мичуринский государственный аграрный университет"
Е. Н. Щербакова ФГБОУ ВО "Мичуринский государственный аграрный университет"

Ключевые слова: познавательный интерес, сорные растения, их особенности, вред и польза, меры борьбы с сорняками, гербициды.

Аннотация

В статье приводятся примеры формирования познавательного интереса у школьников при изучении биологии. Актуализируется значение педагогических технологий в организации образовательного процесса при решении данной задачи. Приводится модель дидактической игры «Сорные растения: за и против» в форме квиза, которую можно использовать при изучении растенийв школьном курсе биологии.