ИЗУЧЕНИЕ ВОПРОСОВ КУЛЬТУРЫ РЕЧИ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА

А. С. Мильцына; О. Г. Хабарова; Л. Г. Канарская

А. С. Мильцына ФГБОУ ВО "Мичуринский государственный аграрный университет"
О. Г. Хабарова ФГБОУ ВО "Мичуринский государственный аграрный университет"
Л. Г. Канарская ФГБОУ ВО "Мичуринский государственный аграрный университет"

Ключевые слова: культура речи, русский язык, методика преподавания, языковая норма, коммуникативная компетенция, речевой этикет, функциональные стили, речевая деятельность.

Аннотация

В статье рассматривается актуальная проблема формирования культуры речи в рамках школьного курса русского языка. Анализируется место и роль культуры речи как лингводидактической категории, определяются ее ключевые компоненты: нормативный, коммуникативный и этический. Исследуются методы и приемы работы по развитию речевой культуры на разных ступенях обучения, доказывается необходимость интеграции нормативного аспекта с практикой речевого общения. Делается вывод о том, что целенаправленное и систематическое изучение вопросов культуры речи способствует не только повышению грамотности, но и формированию всесторонне развитой, социально активной личности, способной к эффективной коммуникации в современных условиях.