ОЦЕНКА СФОРМИРОВАННОСТИ РЕГУЛЯТИВНЫХ УУД НА УРОКАХ БИОЛОГИИ У ОБУЧАЮЩИХСЯ ОСНОВНОЙ ШКОЛЫ
Ключевые слова:
регулятивные универсальные учебные действия, диагностическая методика, концентрация объема внимания, сформированность, самоконтроль.
Аннотация
В наши дни цели образования перестали выступать в виде суммы «знаний, умений, навыков», которыми должен владеть ученик, а предстают в виде характеристик сформированности личностных, социальных, познавательных и коммуникативных способностей. Большое значение при этом уделяется сформированности универсальных учебных действий школьников. В статье рассматривается процесс формирования регулятивных УУД обучающихся на уроках биологии.
