СТЕНИЧЕСКИЕ ЭМОЦИИ КАК ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ОСНОВА ФОРМИРОВАНИЯ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ
Ключевые слова:
эмоции, связь эмоций с деятельностью, учебная деятельность младших школьников, формирование учебной деятельности.
Аннотация
Статья посвящена описанию стенических эмоций в качестве психологической основы формирования учебной деятельности у младших школьников. Уточняются психофизиологические механизмы взаимосвязи эмоций и деятельности субъекта. На основе представлений о мотивационном обусловливании формулируются соответствующие педагогические условия формирования учебной деятельности у младших школьников посредством создания ситуации успеха в общении и социальном взаимодействии в школе через подкрепление положительными эмоциями.
