ИГРА-ПРАКТИКУМ КАК СПОСОБ ИЗУЧЕНИЯ ОБОРУДОВАНИЯ ШКОЛЬНОЙ ХИМИЧЕСКОЙ ЛАБОРАТОРИИ

Л. П. Петрищева; Е. Е. Попова; Д. Б. Байрамов

Л. П. Петрищева ФГБОУ ВО "Мичуринский государственный аграрный университет"
Е. Е. Попова ФГБОУ ВО "Мичуринский государственный аграрный университет"
Д. Б. Байрамов ФГБОУ ВО "Мичуринский государственный аграрный университет"

Abstract

В статье рассматриваются особенности организации лабораторных и практических работ в школах Туркменистана. Особое внимание уделяется формированию практических компетенций использования лабораторной посуды при проведении химического эксперимента. Авторами приводится модель игры-практикума, направленного на изучение оборудования школьной химической лаборатории.