ИЗУЧЕНИЕ ПОВЕСТИ «БЕЛЫЙ ПАРОХОД» ЧИНГИЗА ТОРЕКУЛОВИЧА АЙТМАТОВА В ШКОЛЕ
Abstract
В статье представлен методический аспект изучения повести выдающегося писателя современности Чингиза Айтматова «Белый пароход», представлена разработка урока с применением современных образовательных технологий – технологии интегрированного обучения, проектно-творческой деятельности школьников, использование общенаучного сравнительно-сопоставительного метода и сравнительно-сопоставительного метода языкознания при работе над повестью.
