ВОЗМОЖНОСТИ ФОРМИРОВАНИЯ КРЕАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТОВ НЕЯЗЫКОВОГО ВУЗА ПРИ ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ
Ключевые слова:
иноязычный дискурс, креативная компетенция, интегративный потенциал, когнитивный компонент, мотивация.
Аннотация
В статье рассматриваются возможности реализации творческого потенциала студентов на примере обучения иностранному языку в вузе. Анализируются особенности дидактического обеспечения инновационной деятельности и значение креативной компетенции для становления квалифицированных специалистов.
