К ВОПРОСУ О ПРИМЕНЕНИИ ФУНКЦИОНАЛЬНОГО ПОДХОДА К ОБУЧЕНИЮ ГРАММАТИКЕ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА СТУДЕНТОВ НЕЯЗЫКОВЫХ ФАКУЛЬТЕТОВ ВУЗА
Ключевые слова:
функциональный подход, навык, грамматическая структура, речевая модель, ситуация общения, языковой материал.
Аннотация
В статье рассмотрены возможности использования функционального подхода к обучению грамматике английского языка в неязыковом вузе, определены принципы построения содержания обучения, ориентированного на формирование иноязычной коммуникативной компетенции студентов.
