К ВОПРОСУ ОБ ОПТИМИЗАЦИИ  ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО РЕЖИМА УЧЕБНОГО ЗАНЯТИЯ  ПО ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В НЕЯЗЫКОВОМ ВУЗЕ

В. А. Воропаева; А. В. Власенко

В. А. Воропаева ФГБОУ ВО Мичуринский ГАУ
А. В. Власенко ФГБОУ ВО "Мичуринский государственный аграрный университет"

Ключевые слова: психологический режим, психолингвистика, когнитивная психология, эмоциональный фон, мнемотехника, рефлексия.

Аннотация

В статье рассматриваются возможности оптимизации процесса обучения иностранному языку в рамках психологического режима учебного занятия. Автор уделяет внимание таким психолого-педагогическим аспектам учебной работы, как когнитивные стратегии, психологический климат, индивидуализация процесса обучения.