СОЗДАНИЕ УСЛОВИЙ ДЛЯ ОСОЗНАННОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО САМООПРЕДЕЛЕНИЯ ШКОЛЬНИКОВ

Т. А. Конобеева; Т. И. Попова; С. Ю. Гусева

Т. А. Конобеева Московский городской педагогический университет
Т. И. Попова ФГБОУ ВО Мичуринский ГАУ
С. Ю. Гусева ГБПОУ МО «Колледж«Коломна»

Ключевые слова: профессиональное самоопределение, углубленное изучение уровня учебных предметов гуманитарного цикла, исследовательская и проектная деятельность, формирование необходимых компетенций.

Аннотация

В статье рассмотрены значение профессионального самоопределения школьников. С позиции выработанных в отдельных предметных областях, необходимых специальных практик представлены условия профессионального самоопределения. Они дают возможность ориентироваться в быстро меняющейся реальности. Необходимо начинать на этом этапе формировать компетенции через включение обучающихся в соответствующую деятельность.