МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРИМЕНЕНИЯ ТЕХНОЛОГИИ CLIL КАК СРЕДСТВА ФОРМИРОВАНИЯ МЕТАПРЕДМЕТНЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ В АГРАРНОМ ВУЗЕ
Ключевые слова:
межпредметные связи, предмет, иностранный язык, метод CLIL.
Аннотация
Статья посвящена использованию метода предметно-языкового интегрированного обучения (CLIL) иностранному языку в неязыковом вузе. В статье рассматриваются преимущества и недостатки данного метода. Автор рассматривает условия интеграции английского языка и предметного содержания изучаемых дисциплин в неязыковом вузе.
