ЗНАЧЕНИЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ДИАГНОСТИКИ  В УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ ВУЗА

Г. А. Баудер; Л. И. Полунина

Г. А. Баудер ФГБОУ ВО Мичуринский ГАУ
Л. И. Полунина ФГБОУ ВО Мичуринский ГАУ

Ключевые слова: учебно-воспитательный процесс, обучающийся, психологическая диагностика.

Аннотация

Значение психодиагностики в учебно-воспитательном процессе в настоящее время неоспоримо. Она активно используется в решении большого количества социальных задач в системе образования, политике, бизнесе, экономике и т.п. Психодиагностика имеет социальную и практическую значимость, которая отражает: требования индивида к самопознанию; предоставление возможностей самореализации; требование социума в использовании максимальных ресурсов психического арсенала человека; обязательность профилактики деструктивных социально-психологических явлений.