НЕСТАНДАРТНЫЕ ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ ОБЖ КАК УСЛОВИЕ ФОРМИРОВАНИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО ИНТЕРЕСА УЧАЩИХСЯ
Ключевые слова:
нестандартный урок, урок-семинар, урок-диспут, урок-дегустация, интегрированный урок, основы безопасности жизнедеятельности
Аннотация
В статье раскрыта роль нестандартных уроков ОБЖ для формирования устойчивого познавательного интереса учащихся к процессу обучения. Приводится общая характеристика нестандартных уроков, возможностей их реализации при изучении вопросов безопасности жизнедеятельности, примерная тематика.
