ПОДХОДЫ К ПОНИМАНИЮ КАТЕГОРИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ
Abstract
Автором статьи предпринята попытка раскрыть феномен профессионально-педагогической направленности учебной деятельности будущих педагогов путем уточнения ряда понятий и выделить особенности профессионально-педагогически направленной учебной деятельности будущих педагогов в условиях ее начала при отсутствии устойчивой профессиональной мотивации
