БУДУЩИМ ПЕДАГОГАМ О СУЩНОСТИ САМООЦЕНКИ ДОШКОЛЬНИКОВ

Т. И. Попова; О. В. Маркина

Т. И. Попова ФГБОУ ВО Мичуринский ГАУ
О. В. Маркина ФГБОУ ВО Мичуринский ГАУ

Abstract

В статье даны теоретические основания самооценки личности и рассмотрены особенности её формирования у детей дошкольного возраста, представлены уровни формирования самооценки и значение их знания будущим педагогам.