МЕТОДИЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ ПО ФОРМИРОВАНИЮ ИНОЯЗЫЧНЫХ ЛЕКСИЧЕСКИХ НАВЫКОВ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ
Abstract
В данной статье описана методическая организация работы по формированию иноязычных лексических навыков в начальной школе. Выделены три компонента содержания обучения лексике: лингвистический, методологический и психологический.
